Đề tham khảo ôn thi tốt nghiệp THPT năm 2021 môn Ngữ văn - SGD&ĐT Đắk Lắk - Đề số 1 (Có đáp án)

 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẮK LẮK ĐỀ THAM KHẢO ÔN THI TỐT NGHIỆP
 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2021
 ĐỀ SỐ 1 Môn: Ngữ văn
 (Đề gồm có 02 trang) Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề
 I. ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)
 Đọc đoạn trích: 
 Bản lĩnh là khi bạn dám nghĩ, dám làm và có thái độ sống tốt. Muốn có bản lĩnh bạn 
 cũng phải kiên trì luyện tập. Chúng ta thường yêu thích những người có bản lĩnh sống. Bản 
 lĩnh đúng nghĩa chỉ có được khi bạn biết đặt ra mục tiêu và phương pháp để đạt được mục 
 tiêu đó. Nếu không có phương pháp thì cũng giống như bạn đang nhắm mắt chạy trên con 
 đường có nhiều ổ gà.
 Cách thức ở đây cũng rất đơn giản. Đầu tiên, bạn phải xác định được hoàn cảnh và 
 môi trường để bản lĩnh được thể hiện đúng lúc, đúng nơi, không tùy tiện. Thứ hai bạn phải 
 chuẩn bị cho mình những tài sản bổ trợ như sự tự tin, ý chí, nghị lực, quyết tâm... Điều thứ 
 ba vô cùng quan trọng chính là khả năng của bạn. Đó là những kỹ năng đã được trau dồi 
 cùng với vốn tri thức, trải nghiệm. Một người mạnh hay yếu quan trọng là tùy thuộc vào 
 yếu tố này.
 Bản lĩnh tốt là vừa phục vụ được mục đích cá nhân vừa có được sự hài lòng từ 
 những người xung quanh. Khi xây dựng được bản lĩnh, bạn không chỉ thể hiện được bản 
 thân mình mà còn được nhiều người thừa nhận và yêu mến hơn.
 (Trích Xây dựng bản lĩnh cá nhân, John C. Maxwell, 
 NXB Lao động - Xã hội, 2015, tr. 97)
 Thực hiện các yêu cầu sau: 
 Câu 1. Xác định phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong đoạn trích. 
 Câu 2. Theo tác giả, thế nào là người bản lĩnh? 
 Câu 3. Theo anh/chị, mỗi người cần làm thế nào để rèn luyện bản lĩnh sống?
 Câu 4. Anh/Chị có đồng tình với nhận định của tác giả Bản lĩnh tốt là vừa phục vụ được 
 mục đích cá nhân vừa có được sự hài lòng từ những người xung quanh? 
 II. LÀM VĂN (7,0 điểm)
 Câu 1. (2,0 điểm)
 Từ nội dung đoạn trích ở phần Đọc hiểu, anh/chị hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 
 chữ) trình bày suy nghĩ của bản thân về ý kiến: Tuổi trẻ cần sống có bản lĩnh để dám 
 đương đầu với mọi khó khăn thử thách.
 Câu 2. (5,0 điểm)
 Bà lão cúi đầu nín lặng. Bà lão hiểu rồi. Lòng người mẹ nghèo khổ ấy còn hiểu ra 
 biết bao cơ sự, vừa ai oán xót thương cho số kiếp đứa con mình. Chao ôi, người ta dựng vợ 
 gả chồng cho con là lúc trong nhà ăn nên làm nổi, những mong sinh con đẻ cái mở mặt sau 
 này. Còn mình thì... Trong kẽ mắt kèm nhèm của bà rỉ xuống hai dòng nước mắt... Biết 
 rằng chúng nó có nuôi nổi nhau sống qua được cơn đói khát này không.
 Bà lão khẽ thở dài ngửng lên, đăm đăm nhìn người đàn bà. Thị cúi mặt xuống, tay 
 vân vê tà áo đã rách bợt. Bà lão nhìn thị và bà lão nghĩ: Người ta có gặp bước khó khăn, 
 đói khổ này, người ta mới lấy đến con mình. Mà con mình mới có vợ được... Thôi thì bổn 
 phận bà là mẹ, bà đã chẳng lo lắng được cho con... May ra mà qua khỏi được cái tao đoạn SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẮK LẮK ĐỀ THAM KHẢO ÔN THI TỐT NGHIỆP
 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2021
 ĐỀ SỐ 1
 Môn: Ngữ văn
 Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề
 ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM
 (Đáp án - Thang điểm gồm có 03 trang)
 Phần Câu Nội dung Điểm
 I ĐỌC HIỂU 3,0
 1 Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận 0,5
 Theo tác giả, người có bản lĩnh là người dám nghĩ, dám làm và có thái 
 2 0,5
 độ sống tốt.
 Để rèn luyện bản lĩnh sống, mỗi người: 
 - Phải trau dồi tri thức, kinh nghiệm, kĩ năng;
 - Phải dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm;
 3 1,0
 - Phải có ý chí, quyết tâm, nghị lực;
 - Phải có chính kiến riêng trong mọi vấn đề;
 - Dám đương đầu với mọi thử thách để đạt điều mong muốn.
 - Bày tỏ quan điểm của bản thân: đồng tình/ không đồng tình/ đồng tình 
 một phần 
 - Lí giải: 
 + Nếu đồng tình, có thể lí giải theo hướng sự: Người có bản lĩnh tốt là 
 vừa phục vụ được mục đích cá nhân vừa có được sự hài lòng từ những 
 4 1,0
 người xung quanh. Khi một cá nhân chỉ biết mục đích phục vụ cá nhân 
 mình, không quan tâm đến những người xung quanh, thậm chí làm 
 phương hại đến xã hội thì không ai thừa nhận là người có bản lĩnh...
 + Nếu không đồng tình, có thể lí giải ngược lại...
 + Nếu đồng tình một phần, có thể kết hợp hai hướng trên để lí giải.
 II LÀM VĂN 7,0
 Viết đoạn văn trình bày suy nghĩ của bản thân về ý kiến: Tuổi trẻ 
 2,0
 cần sống có bản lĩnh để dám đương đầu với mọi khó khăn thử thách
 a. Đảm bảo yêu cầu về hình thức đoạn văn nghị luận 200 chữ
 1 Học sinh có thể trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng - 0,25
 phân - hợp, song hành hoặc móc xích.
 b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: Tuổi trẻ cần sống có bản lĩnh để 
 0,25
 dám đương đầu với mọi khó khăn thử thách. * Cảm nhận về tâm trạng nhân vật bà cụ Tứ trong đoạn trích
- Tâm trạng nhân vật bà cụ Tứ
+ Bằng cuộc đời cực khổ dài dằng dặc của mình, bà ý thức rõ cái éo le, 
nghịch cảnh cuộc hôn nhân của con bà.
+ Bà xót xa, buồn tủi cho phận nghèo: vì người ta dựng vợ gả chồng 
cho con lúc ăn nên làm ra, còn con mình thì lấy vợ trong lúc đói kém, 
chết chóc bủa vây. Cái cảm giác buồn tủi ấy đã biến thành giọt lệ Trong 2,0
kẽ mắt kèm nhèm của bà rỉ xuống hai dòng nước mắt ...
+ Bà lo lắng cuộc sống của vợ chồng con trẻ trong cơn đói khát ...
+ Bà vui mừng khi con mình đã có vợ và hi vọng về một tương lai tươi 
sáng đối với con mình ai giàu ba họ, ai khó ba đời ...
- Nghệ thuật xây dựng nhân vật: tính cách nhân vật sắc nét, sinh động, 
phù hợp, tạo được ấn tượng ...
* Nhận xét về cách nhìn nhận cuộc sống và con người của nhà văn Kim 
Lân trong tác phẩm “Vợ nhặt”
- Khám phá bản chất cuộc sống và con người ở góc độ hiểu sâu sắc 
cảnh ngộ và tâm lí của người dân quê: cuộc sống nghèo khổ mà nhân 
 1,0
hậu, bao dung, giàu lòng vị tha và tin vào cuộc sống ...
- Cách nhìn nhận của tác giả về cuộc sống và con người: sâu sắc, chân 
thật và nhân bản; thể hiện tư tưởng nhân đạo mới mẻ của văn học Việt 
Nam sau Cách mạng tháng Tám năm 1945. 
d. Chính tả, dùng từ, đặt câu
 0,25
Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt
e. Sáng tạo
 0,5
 Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới mẻ
 TỔNG ĐIỂM 10,0
 ------------Hết---------