Tài liệu Ôn tập kiến thức môn Tiếng Anh Lớp 11 - Unit 11: Source of energy - Phan Thị Minh Tâm

 ÔN TẬP TIẾNG ANH LỚP 11
 UNIT 11: SOURCE OF ENERGY
 LESSON 1: READING
Mục đích bài học: Qua bài học này, học sinh có thể: 
 - Nắm được những từ vựng trọng tâm về chủ đề các nguồn năng lượng
 - Phát triển kỹ năng scanning và skimming trong các kỹ năng đọc hiểu
 - Hiểu và nhớ được cách sử dụng các từ vựng thông qua các bài tập luyện tập
Kiến thức trọng tâm: 
 I. VOCABULARY
* Sources of energy: 
- Fossil fuel: nhiên liệu hóa thạch 
- Geothermal heat: địa nhiệt
- Nuclear energy: năng lượng hạt nhân
- Solar energy : năng lượng mặt trời
- Wind power: năng lượng gió
- Water power: năng lượng nước
* New words: 
- Exhausted(a):cạn kiệt
- Alternative(adj):thay thế
- Release(n): phóng ra, thải ra
- Solar panel(n): tấm thu năng lượng mặt trời
- Infinite(adj): không giới hạn = unlimited (adj)
# limited (adj) có giới hạn
 II. SUM - UP
 Sources of energy Advantage(s) Disadvantage(s)
 Nuclear power Unlimited Can be dangerous
 Solar energy Plentiful, clean, infinite, safe Only possible during the day time
 Water power Clean and unlimited expensive
 Wind power Clean and unlimited No energy if no wind
 Geothermal heat Available Only possible in some places
Giáo viên: Phan Thị Minh Tâm ÔN TẬP TIẾNG ANH LỚP 11
 LESSON 2: SPEAKING + PRONUNCIATION UNIT 11
Mục đích bài học: Qua bài học này, học sinh có thể: 
 - Làm quen và luyện phát âm các phụ âm /∫r/ /spl/ và /spr/.
 - Ôn tập lại những từ vựng trọng tâm về chủ đề các nguồn năng lượng
 - Suy luận những ưu điểm và hạn chế của các nguồn năng lượng
 - Đưa ra được những quan điểm để bảo vệ cho ý kiến của bản thân 
 - Rèn luyện kỹ năng Speaking theo cặp/ thảo luận nhóm
Kiến thức trọng tâm: 
Useful languages: 
Những tính từ được sử dụng để nói về ưu điểm, hạn chế: 
 Possitive (Tích cực) Negative (Tiêu cực )
Enormous (to lớn) dangerous
plentiful (phong phú, dồi dào) polluted
available limited
clean and safe non-renewable (không thể tái tạo) 
expensive harmful
unlimited exhausted
renewable (có thể tái tạo) expensive 
convenient 
cheap
simple devices/ technology (Thiết bị/công nghệ đơn 
giản) 
Expressions: 
 In my opinion/ In my point of view/ according to me/ As for me .
 Because + S + V
 Besides/ Moreover/ Furthermore, ..
 However/but ..
 - I think/ believe that..
 - I know.but/. However..
 - It may be true thatbut
Sample for Task 2: 
Nuclear power
A: I think that nuclear power can be an alternative source ofenergy
B: Why do you think so?
A: Because our major sources of energy are running out while nuclear power is 
unlimited.
B: However, it can be very dangerous. A nuclear reactor releases radiation which is 
harmful to the environment.
Giáo viên: Phan Thị Minh Tâm ÔN TẬP TIẾNG ANH LỚP 11
 LESSON 4: WRITING
Mục đích bài học: Qua bài học này, học sinh có thể: 
 - Nắm được tên một số loại biểu đồ trong tiếng Anh
 - Biết cách phân tích biểu đồ và suy nghĩ ý tưởng để miêu tả biểu đồ đáp ứng yêu 
 cầu
 - Nắm được cấu trúc, từ vựng dùng để miêu tả biểu đồ
 - Rèn luyện kỹ năng viết - miêu tả biểu đồ hình cột. 
Kiến thức trọng tâm: 
I. WORDS: 
- chart( n) : biểu đồ
- consumption (n) : sự tiêu thụ
- energy consumption: mức tiêu thụ năng lượng 
- (to) make up : tạo nên
- (to) increase : tăng
- (to) decrease : giảm
II. USEFUL STRUCTURES
The chart shows/presents: Biểu đồ chỉ/ biểu thị .
As can be seen, the total/ It's clear that the total: Có thể thấy rằng tổng/ Rõ ràng là tổng 
This was followed by: Theo sau nó là ..
made up the smallest/ biggest amount of: chiếm tỉ lệ nhỏ nhất/ lớn nhất ..
less than: ít hơn 
more / much than: nhiều hơn
 Sample: 
 The chart shows the energy consumption in Highland in 2000 and 2005. As can be 
 seen, there was an upward trend in the consumption of coal and nuclear and 
 hydroelectricity. It was a sharp decrease in the use of petroleum in 2005 . The amount 
 of coal used increased by 5 million tons compared with 2000 and the consumption of 
 nuclear & hydroelectricity soared up dramatically by 50 million tons. However, the 
 amount of petroleum consumed in 2005 went down by 50 million tons.
 In general, there was a difference in the amount as well as trend of consuming different 
 sources of energy between the two years.
Giáo viên: Phan Thị Minh Tâm ÔN TẬP TIẾNG ANH LỚP 11
III. Rewrite the sentences so that it has similar meaning to the first.
1. I talked to a woman. Her car had broken down on the way to the party.
2. I’m reading the book. I bought it in London in 1996.
3. The man is my neighbor. He is talking to him.
4. That is the girl. She has won the medal.
5. He works for a company. I know nothing about the company.
Key: 
 I. 1. Which 2. Whose 3. Which 4. Whom 5. Whose
 II. 1. extinct 2. Pollutants 3. Subscribers 4. Transmission 
 5. Invention 6. confident 7. Preservation 8. natural
 III. 
 1. I talked to a woman whose car had broken down on the way to the party.
 2. I’m reading the book which I bought in London in 1996.
 3. The man to whom he is talking is my neighbor
 4. That is the girl who has won the medal.
 5. He works for a company about which I know nothing 
Giáo viên: Phan Thị Minh Tâm ÔN TẬP TIẾNG ANH LỚP 11
 You may begin with:
We are trying to find solutions to environmental pollution. People should stop cutting 
trees for timber..
Giáo viên: Phan Thị Minh Tâm